清楚自己的水平如何，也就是說要明白自己在這三個月中有哪些方面有進(jìn)步的空間，要明白哪些東西是自己學(xué)了也無法掌握的，要懂得取舍。如果說讓藝考生在短短三個月里，把以前三年的文化課知識都復(fù)習(xí)明白幾乎是不可能的，所以這個時候藝考生就要注重基礎(chǔ)考點(diǎn)得到學(xué)習(xí)了，藝考生可以把近幾年的高考試卷找出來進(jìn)行對比，找出經(jīng)常出的考點(diǎn)。專業(yè)課合格后，根據(jù)高考文化課成績從高分到低分錄取，這樣的學(xué)校偏少文化課達(dá)線后。根據(jù)專業(yè)課成績從高分到低分繼續(xù)排位錄取，這樣的學(xué)校不少將文化課成績和專業(yè)課成績按照一定比例總和分后，從高分到低分進(jìn)行錄音，現(xiàn)在大部分高等院校都采取的這種形式。其中必修部分是重點(diǎn)，由于教材是按專題模塊編寫的，對于通史知識比較缺乏的“藝考生”們來說。理解起來有一定困難，其復(fù)習(xí)可采取如下策略：第一，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、教材等確定出基本知識點(diǎn)，然后憑借教材章節(jié)順序進(jìn)行梳理和掌握，第二。封閉藝術(shù)生理綜補(bǔ)弱學(xué)校才能填上那個空，考場上分秒必奪的黃金時間，就在其背書時浪費(fèi)掉了，是不是理解了文章的大意就夠了呢？顯然不是。理解文章大意只是背書的前提，還沒正式開始呢，如果此時就開始狂讀狂背。
        肯定是對自己的成績不滿意，覺得自己再來一次，一定能夠達(dá)到更好的效果。因此，藝術(shù)生們高考落榜了以后千萬不要放棄，選擇重新再來。封閉藝術(shù)生理綜補(bǔ)弱學(xué)校在應(yīng)試技巧上，考生要注意舍棄偏難守基礎(chǔ)，對大部分藝術(shù)生來說，做好選擇前八個、填空前兩個、大題第一個、其他題第一問。分值就已達(dá)到分，所以考試時首先把這些題做好并認(rèn)真檢查，隨后答出剩余的選擇和填空題。

        封閉藝術(shù)生理綜補(bǔ)弱學(xué)校待專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差。困難多，有很多考生調(diào)整不好心態(tài)，就會對文化課失去信心。并且很容易呈現(xiàn)兩個極端的表現(xiàn)，要么是馬上開始刷題、背單詞、做試卷等具體的學(xué)習(xí)行動，要么是好好休整，等著學(xué)校開學(xué)。為此，我給決定復(fù)讀的同學(xué)一點(diǎn)建議：搞清楚自己作為一個學(xué)生，是優(yōu)秀的，合格的，還是基本合格的。
        其次有的學(xué)生想要在高中提升自己，但是又沒有什么學(xué)習(xí)能力的可以選擇銜接班教學(xué)，而有的一些學(xué)生學(xué)習(xí)能力比較差。又有厭學(xué)情緒，家長也沒有必要強(qiáng)制孩子上銜接班，要不然也沒有什么效果。
        一年后也是同樣的結(jié)果，鄭州品一教育提醒各位想要復(fù)讀的考生們：選擇復(fù)讀會使考生的心理壓力非常大，如果不能有效疏導(dǎo)心理壓力，選擇復(fù)讀成績也很難大幅度提高，高考考生選擇復(fù)讀一定要結(jié)合自身條件。封閉藝術(shù)生理綜補(bǔ)弱學(xué)校本是一個參考系數(shù)，不少家長卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對號進(jìn)座”，實際上。高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無法準(zhǔn)確知道，另外。

        家長應(yīng)該記住，不應(yīng)該用自己的想法來衡量自己的孩子，也不要認(rèn)為他們應(yīng)該學(xué)習(xí)任何東西，孩子們現(xiàn)在有自己的想法和意見。如果父母過于強(qiáng)勢并強(qiáng)迫孩子去做他們不感興趣的事情，就會傷害孩子的自尊心，產(chǎn)生反叛的心態(tài)而不會失去任何東西，家長可以與孩子溝通，找出他們的弱點(diǎn)。封閉藝術(shù)生理綜補(bǔ)弱學(xué)校高考作為我國一場較大的公平考試，無數(shù)的寒門學(xué)子更將其視為能轉(zhuǎn)變?nèi)松南Ｍ欢呖纪瑫r又是殘酷的。本科錄取率一直徘徊在%左右，如果考上、等名牌大學(xué)的話更是難上加難，每年高考中。雖然剛開始對于藝術(shù)生來說比較困難，但是考生只要適應(yīng)這種學(xué)習(xí)節(jié)奏，堅持下去，相信就可以在考試中領(lǐng)先別的同學(xué)一步，二、只需復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。分清主次，雖然藝術(shù)生在專業(yè)課集訓(xùn)期間只能利用課余時間復(fù)習(xí)文化課，在復(fù)習(xí)過程中就要復(fù)習(xí)重點(diǎn)的基礎(chǔ)知識，分清主次知識點(diǎn)。最簡單的學(xué)習(xí)方法就是堅持不懈，持之以恒，有人會懷疑真的有用嘛？可能月份還想著要堅持，但經(jīng)過一個月的都學(xué)習(xí)和考試。如果成績一直提升不上去，都會很失望，可能到了月份就只剩下行尸走肉一般的自己，到了月份可能就連那份堅持也不見了，到最后高考考得不好。
        學(xué)好是非常重要的，許多同學(xué)也都在努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)沒有提升。這可能就是因為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不對，未能找到竅門或者解題秘訣，這時就需要考慮要不要報個數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班來提升下了，為了提升數(shù)學(xué)成績。封閉藝術(shù)生理綜補(bǔ)弱學(xué)校
        ☆藝考生無論是學(xué)習(xí)方向還是時間分配，從重心來講，會側(cè)重專業(yè)課程，而不是文化課，因此大多數(shù)藝考生的文化課會成為生學(xué)的阻礙。其實藝考生文化課的提高也是有科學(xué)方法的，首先要制定學(xué)習(xí)計劃，因為時間緊、學(xué)習(xí)任務(wù)重，藝考生會盲目的進(jìn)行復(fù)習(xí)，容易出現(xiàn)抓數(shù)理丟文史。似乎大學(xué)成為孩子成才的獨(dú)一渠道，都覺得上了大學(xué)出來就會各處黃金，實在這么多年以來。幾多大門生卒業(yè)后照舊找不到事情，第三，補(bǔ)課上課的西席津貼沒處所出，此刻誰也不肯意做那末大強(qiáng)度的任務(wù)休息，以是收補(bǔ)課費(fèi)在所不免。

                 是為了提高成績，考取一個更好的大學(xué)，有一個更好的學(xué)習(xí)深造機(jī)會。復(fù)讀生應(yīng)抓住改變命運(yùn)的時機(jī)，放下包袱，不管上一年的高考經(jīng)歷了怎樣的失利。封閉藝術(shù)生理綜補(bǔ)弱學(xué)校更容易放松，在家時間長了，很容易出現(xiàn)苦悶、煩惱、彷徨的低潮。單純從學(xué)習(xí)時間考慮好像很多，但一不抓緊，又無教師指導(dǎo)。藝考生平日里參加藝考集訓(xùn)，校考，占用了大量藝考文化課學(xué)習(xí)時間，所以藝考生文化課學(xué)習(xí)要有針對性，必須依據(jù)藝考生文化課高考考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。而這就需要藝考生文化課集訓(xùn)機(jī)構(gòu)教研小組的努力，調(diào)研高考考點(diǎn)，達(dá)到高效復(fù)習(xí)藝考生文化課，鄭州藝考生文化課熟悉藝考生文化課知識點(diǎn)和提分技巧藝考生文化課知識點(diǎn)比較龐雜。

       鄭州高中復(fù)讀班專注于封閉藝術(shù)生理綜補(bǔ)弱學(xué)校、藝術(shù)生理綜封閉全年班、藝術(shù)生理綜補(bǔ)弱學(xué)校、，針對偏科弱科精準(zhǔn)查找漏洞！重技巧，講方法！歡迎咨詢，來校參觀。（2022.04.13 22-58-00）