三從年藝考新政開(kāi)始，普通高校藝術(shù)生的錄取不再簡(jiǎn)單地以一定比例的“文化分+專(zhuān)業(yè)分”的綜合由高到底錄取學(xué)生，而是設(shè)了一個(gè)文化分的分?jǐn)?shù)線(xiàn)。這就告訴我們，你的專(zhuān)業(yè)分再高，而文化分沒(méi)過(guò)本科線(xiàn)。當(dāng)你想著別的事情的…

盲目羨慕、模仿老鷹，做一件根本不可能做到的事，牧羊人為什么批評(píng)、諷刺烏鴉？因?yàn)闉貘f找不準(zhǔn)自身的定位，不自量力。忘記了自己是一只什么樣的鳥(niǎo)，孩子為什么喜愛(ài)、欣賞烏鴉？因?yàn)闉貘f勇于嘗試，不怕失敗。高三理科…

這反映出學(xué)校的口碑，考生報(bào)名時(shí)可以要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出具歷年高考成績(jī)與過(guò)線(xiàn)名單，必要時(shí)可咨詢(xún)以前在該校培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員。是否具有分層教學(xué)，如果大家報(bào)的是對(duì)輔導(dǎo)，那就沒(méi)有這方面的顧慮，如果報(bào)的是小班的話(huà)。高中理綜…

其落雁之容與出塞之悲，成為文人墨客們抒發(fā)情感的載體，對(duì)昭君形象的描述，大體分作三類(lèi)，一類(lèi)憐惜美人不幸。悲嘆人生坎坷，感慨紅顏薄命，杜甫的“千載琵琶作胡語(yǔ)。高三文綜全日制機(jī)構(gòu)行不行？化學(xué)方程是用來(lái)表示物…

高考文化課1對(duì)1復(fù)讀學(xué)校無(wú)論是針對(duì)哪一科的復(fù)習(xí)，藝考生都應(yīng)該要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后才能夠擁有一個(gè)明確的復(fù)習(xí)方向，擁有一個(gè)明確的復(fù)習(xí)方向之后，只要藝考生能夠一直堅(jiān)持并且執(zhí)行下去。相信經(jīng)…

整合知識(shí)模塊，挑戰(zhàn)高難度合適的題目，為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，做到一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案。對(duì)癥下藥，擊破瓶頸，每周都考試，用來(lái)幫助學(xué)員自檢未掌握的考點(diǎn)，每月的月考。而對(duì)于英語(yǔ)的復(fù)習(xí)如何做到有效率的復(fù)習(xí)…

改進(jìn)方法要具有針對(duì)性實(shí)用性有效性，當(dāng)然，改進(jìn)方法會(huì)因人而異，還要有個(gè)探索的過(guò)程。但要認(rèn)真思考，積極探索，在此推薦幾種方法，如“審題錯(cuò)誤”是否出在急和慌上或是觀察不夠準(zhǔn)確，為什么急和慌呢？為什么觀察不準(zhǔn)…

填空題能做兩題目，簡(jiǎn)答題的第一問(wèn)都能答上，這樣沖到分以上應(yīng)該不是太難，這段時(shí)間不要做難題。主要是攻基礎(chǔ)，如果你是考分以上的學(xué)生，那么基礎(chǔ)知識(shí)你是掌握的可以了。那里有高考文科補(bǔ)課學(xué)校？它不只是單純的課外…