鄭州高考復(fù)讀生調(diào)整好心態(tài)非常重要,高考復(fù)讀生九成不是落榜者。

      高三復(fù)讀應(yīng)明確自身弱項和(hé)強項，弱項不足(zú)及時提高，強(qiǎng)點不能期望太高，大多數(shù)高考復(fù)讀的考生到了最后階段，心態(tài)都不是特別好，為何這樣?因為他們(mén)心里總會出現(xiàn)陰影，害怕自己一次考試失敗，之后就會再次失敗，其(qí)實作為高考復(fù)讀的考生，不僅僅在平時學(xué)習(xí)的時候應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，最重要的是在平時考試的時候也要調(diào)整好(hǎo)心態(tài)，特別是在要面臨高考的時候，更加應(yīng)該調(diào)整(zhěng)好心態(tài)。 對于很多高(gāo)考復(fù)讀的考生來講，在進行復(fù)讀的過程當中，越是到了最后的階段越要對自己的高考成果有信心，而且在復(fù)讀之后，要相信經(jīng)過兩年的調(diào)整，基本上整體的基礎(chǔ)知識已經(jīng)沒有任何(hè)遺漏的地方，完全具備挑戰(zhàn)高考的能力，家長千(qiān)萬不能夠把自己的一些消極情緒全部都傳播給考生，這是非常不利的。 在高考復(fù)讀的時候，大多數(shù)的考生不要去過多的關(guān)注(zhù)最終考試的分數(shù)，而且應(yīng)該在平常學(xué)習(xí)的過程當中了解(xiè)到具體的情況，查漏補缺，去看一下不同的考試題目之間的知識點，然后逐個擊破，要保證都能夠掌握到。 與此同時，高考復(fù)讀的學(xué)生要(yào)有良好的心態(tài)，對于一些其他人的語言不要過多的在意，應(yīng)該保持平和的心態(tài)冷靜的應(yīng)對，積極的掌握一些考生學(xué)習(xí)過程當中的得與失，用輕松樂觀的心態(tài)來感染學(xué)生，這樣才能夠讓考生(shēng)在每一次的總結(jié)當中獲得更多的自信心，還可以輕輕松松的贏得高考。 高考不僅是智力的考試也是心里的考試，有的考生心里素質(zhì)好考試的時候不緊張則能考出優(yōu)異的成績，有的同學(xué)心里素質(zhì)不過關(guān)在大型的考試的時候容易(yì)緊張影響高考成績。今天鄭州高三復(fù)讀的小編給各位同學(xué)帶來關(guān)于高考時心態(tài)調(diào)整的方法。 1、做自己會的題，尤其(qí)是最簡單的 2、選擇壓軸題，填空壓軸題，大題壓軸題第二問，可以不看，直接跳過。 5、自己有能力做壓軸題，那就做，沒有能力，那就檢查。第三步和第四(sì)步的順序不是絕對的，我們有時候可以交換順序的。 很多同學(xué)說，我檢查不(bù)出來呀，我也要檢查試卷么？在這里，我要告訴每(měi)個同學(xué)：做試卷是個人能力的體現(xiàn)之一，糾錯能力也是非常重要的一種。為何？如果你糾錯能力不錯，就會出(chū)現(xiàn)下面的情況：你拿20分鐘去做感覺自己會做的題，結(jié)果爭取了5分。但是你用20分鐘去檢查，你檢查出來了10分。誰的優(yōu)先級更高，一目了然，你看剛剛的案例，明明會的題108分，卻偏偏得了85分，丟失了23分會的。23分呀，給你1個小時的時間去做壓軸和你感覺會的難題，不見得可以得(děi)到15分。以前我有專門寫一篇文章，任何一個學(xué)生，考試的時候是3個核心競技素養(yǎng)的集中表現(xiàn)：試錯，糾錯，規(guī)避。糾錯還只是你需要提高的素養(yǎng)之一。 有同學(xué)成績沒有考好，很多同學(xué)就是開始瘋狂的刷題。你要做的事情是(shì)分析試卷呀，如何(hè)讓自己會的題做對呀，這才是最重要的事情，不是你的水平不夠高，你的水平已經(jīng)108了，你是得不到這個分數(shù)。你知道你瘋狂的刷題本質(zhì)是什么嗎？真相就是：不斷檢測自己的真實水。試卷難一點，你的分數(shù)低一點，你以為你下降了，你懊惱，其實沒有。試卷簡單一點，你的分(fèn)數(shù)高一點，你以為你進步了，你開心，其實也沒有。你只是檢測了一下自己的真實水平而已，你的水平一直沒有變動，你的失誤率一直都很(hěn)高，只是試卷的難(nuó)易程度決(jué)定了你的高低！！！！同學(xué)們，明白了么，當你看清真相后，你會知道你應(yīng)該做什么事情。 為啥是這個策略，這個道理也是和(hé)賺錢得分一個道理距離高考的時間越來越近，你的時間是有限的，上面三個事情，是讓你在單位時間內(nèi)，提分最快的方式。 你(nǐ)就是懶！所以一直止步不前。但是今天我還不能一個字“滾”來解決。我還是要告訴你怎么做：第一步，分析出你的數(shù)學(xué)試卷的每分鐘賺錢能力排行榜，給個優(yōu)先級，你就知道自己每個時間段該干嘛，明明可以賺108萬，就別做只賺85萬的事情。第二步，分析出自己現(xiàn)在的(de)分數(shù)水平，哪些題型是現(xiàn)階段，自己單位時間內(nèi)，最快能夠掌握提分的，給個優(yōu)先級，明明你可以搞精通立體幾何三角函數(shù)和數(shù)列概率統(tǒng)計，你非(fēi)要(yào)花幾個月去搞懂圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)大題第二問，你說有必要么第三步，干！！！ 文綜作為300分的“大科”對文科生來講是很(hěn)重要的，是高考里的大科目，也是學(xué)生之間最容易拉開差距的科目。還有些同學(xué)沒(mò)掌握文綜的答題技巧，覺得答題很吃力。小編為大家整理了這些心得，希望對大家有幫助。 一般來講，文綜試卷有兩種題型：單項選擇題和主觀題。以全國卷為例：1-35題為單項選擇題，其中1-11為地理題，12-23為政治題，24-35為歷史題；36-41是必考非選擇題，其中36-37是地理，38-40是政治，41-42是歷史(shǐ)；43-47是選考題，43-44是地理（2選1）,45-47是(shì)歷史(shǐ)（3選1）。做好文綜，最重要的是識大局(jú)。不要計較一個點的(de)首先，你要根據(jù)你自己的經(jīng)驗給三個科目估計一個大概的時間。 標準是每科不要超過50分鐘，在這個范圍內(nèi)進行微調(diào)。比如說一般情況下地理可以壓縮到40分鐘，而政治則需要的更多。在這個范圍內(nèi)進行作答考試時不要超過這個范圍，到時間了就算差一點沒寫完也要立刻切換。 做選擇題時，要仔細閱讀題目，一般要相信第一印象，避免在某一選擇題上花太多的時間。在第一時間無法判斷時，先選擇一個答案，然后在該選擇(zhái)題做上記號，在完成整張試卷以后，專門檢查有記號的問題，即使沒有時間了，也不至于漏掉。 在解答主觀題時，一定要先讀問題，再讀材料，這樣會讓你有效提取材料中的信息，同時還能節(jié)省考試時間。文科綜合考試只存在答題效果的差異問題，而不存在答不出內(nèi)容的問題。當你無法用記憶中的知識答題時，不妨像對待作文一(yī)樣來對(duì)待該(gāi)問題。寫字速度應(yīng)控制在每分鐘35個以上。 藝考生學(xué)習(xí)文化課時間短，任務(wù)又重，在復(fù)習(xí)中一定要學(xué)會取舍，在高考中文綜分值一般的分配比例是2∶5∶3，也就是(shì)說，難點在高考中占20%的分值，難度適中的占50%的分值，剩下這30%的分值相對較容易。藝考生在(zài)復(fù)習(xí)中如果把這些知識體系化和網(wǎng)絡(luò)化，再結(jié)合歷年高考試題，就能化繁為簡，化難為易，其實剩下要掌握的知識還不到這三門學(xué)科的60%，結(jié)合方法和技巧，文綜就能輕松搞定。 俗話說政史地不分家，內(nèi)在有聯(lián)系。這就要求同學(xué)們樹立“生活處處有文(wén)綜”的意識：平時看新聞等信息時要從命題人及考生的雙重角度篩選信息：此信息與課本哪部分相關(guān)，可以(yǐ)從哪個角度出題，如何回答等。例如，新聞材料是有關(guān)新中國成立60年、中國發(fā)展道路回顧的。示(shì)范命題如下：在新中國經(jīng)濟及發(fā)展道路探索上我們由最初(chū)的計劃經(jīng)濟過渡到如今的市場經(jīng)濟，二者各自利弊如何?為何要把“有形的手”與“無形的(de)手”結(jié)合起來?(經(jīng)濟常識);改革開放使中國走上了富強之路，試從哲學(xué)角度分析(xī)改革的重要意義(哲學(xué)常識);中國近代許多仁(rén)人志士對中國發(fā)展道路進行了一系列艱難探索(suǒ)，請列舉三個并說明其意義(中國史);請對比新經(jīng)濟政策與我國改革開放政策的實施背景及結(jié)果(世界史);珠江流域?qū)ν苿又袊徊讲阶呦颥F(xiàn)代化作出(chū)了突出貢獻，試從其地理環(huán)境分析其原因(地理);回答時只需回掛課本相關(guān)知識并加上自(zì)己的思想邏輯，順暢地表達出即可。 除此之外，文綜復(fù)習(xí)中，要善于利用發(fā)散思維。見到一個知識點要能由點引線再到面，最后想出跨學(xué)科立體思維框架。這樣不僅可以不斷鞏固所(suǒ)學(xué)知識而且能提高思維靈敏度加快答題速度。 文綜政史地三科各有其特點，復(fù)習(xí)時要能抓住各自的特點，會針對性更強，更會起到事半功倍的效果。 一、政治雖然文科性質(zhì)很重但經(jīng)濟常識中那些計算題，如價值量、匯率等如果出刁了，還是(shì)夠我們在考場上急出一身冷汗的，務(wù)必重視。 二、平時做題時要注意答題套路及術(shù)語的總結(jié)，如提到黨，我們常從黨的性質(zhì)、宗旨、黨風建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政方式等方面入手。 四、平時應(yīng)適當關(guān)注時事熱點如三農(nóng)、金融危機、節(jié)能環(huán)保、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展、科學(xué)發(fā)展觀、新中國(guó)成立60周年等問題，將其與(yǔ)課本相關(guān)知識結(jié)合，知其(qí)然，思其所以然。 歷史的一縱一橫間總蘊含著發(fā)人深省的道理。因此，對歷史的縱橫把握能力是高考考查的重中之重。抓住(zhù)縱橫兩條線索，縱向把握一地各個(gè)歷史階段的史實，橫向?qū)Ρ韧浑A段各(gè)個國家的不同狀況。如縱向：我國古代政(zhèng)體的變遷及其原因;中國人民反列強侵略史;世界社會主(zhǔ)義運動發(fā)展過程(chéng)等。橫向：工業(yè)革命時期東西方主要國家的發(fā)展狀況及此狀況對后來一系列事件的影響(xiǎng)。這樣將知識穿線連網(wǎng)不僅利于宏觀把握知識體系，也(yě)能加深對知識的理解。 地理是一門讓許多文科生“想說愛你不容易”的課程(chéng)。最主要的原因就在于自然地理中四大運動規(guī)律的難懂與難算，這需要我們發(fā)揮學(xué)數(shù)學(xué)的精(jīng)神平時多練、多思。當然，自然地理中也有不少需要背的東西(如西南地區(qū)(qū)滑坡泥石流高發(fā)原因)需要我們發(fā)(fā)揮文科生特長(zhǎng)。趣味性強的人文地理是多數(shù)文科生喜愛的(de)，但要得滿分卻很困難，原因在于其得分點不好全面把握，我們只能平時練習(xí)時多加總結(jié)盡量完善我們的答題點，亦可自己總結(jié)小專題，考試時靈活套用。人(rén)文地理的核心當數(shù)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、城市，對其發(fā)展條件評價一定要爛熟于心。以農(nóng)業(yè)為例，分析一地農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀常從自然(氣候、地形、土壤(rǎng)、水源等)、社會經(jīng)濟(農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、工業(yè)基礎(chǔ)、交通、科技、政策等)兩方面答，有時要連上一些時政內(nèi)容。 此外，在文綜地理科復(fù)習(xí)中，地圖是地理知識的(de)重要載體，地理知識、原理、規(guī)律以及考核形式都集地圖于一身，掌握了地圖就把握了地理脈絡(luò)。同時，圖形又比文字好記，可以說是地理(lǐ)學(xué)科最好的學(xué)習(xí)方法。 上述就是關(guān)于藝術(shù)生怎樣復(fù)習(xí)高考文綜的具體內(nèi)容，大家在復(fù)習(xí)知識的時候不要死記硬背，文科的學(xué)習(xí)(xí)需要的(de)是理解和把握知識的規(guī)律，相信大(dà)家能在高考中取得好成績! 高三階段的文化課復(fù)習(xí)，多是對整個高中階段的知識鞏固，在整個知識框架中，把握住總體，從總體上掌(zhǎng)握住各科的知(zhī)識體系，以便在最短的時間掌握各科的知識內(nèi)容，并對所了解的知識內(nèi)容進行分層次學(xué)習(xí)。 以往為了全面掌握知識總體，而通篇翻閱高中課本的復(fù)習(xí)模式將不再可取，首先是時(shí)間不允(yǔn)許，這么短的時間內(nèi)根本學(xué)習(xí)不過來，其次是考生也沒(mò)有這么多耐心;再次是這樣學(xué)的效率其實并不高，想要快速的掌握知識框架，分層次學(xué)習(xí)，不僅要根據(jù)課堂老師的(de)復(fù)習(xí)模式走，還要借鑒藝考生文化(huà)課百日學(xué)案進行自我總結(jié)。 文化課基礎(chǔ)是藝術(shù)生的軟肋，高三階段由于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課長時間擱淺，藝考結(jié)束后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，而容易自暴自棄，自信心很容(róng)易遭受打擊而一蹶不振。所以對(duì)于藝考生來說，文化課基礎(chǔ)非(fēi)常重要，只(zhǐ)有夯實基礎(chǔ)，才能在最后沖刺階段，取得飛快的進步，要知道每年的高考題中70%以上的題都(dū)是考查基礎(chǔ)知識，抓住各科的基礎(chǔ)知識點，就可以輕松應(yīng)對省控線。另外考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要學(xué)會取舍，畢竟時間有限，遇到那些難點難題，自知很難把握的，要學(xué)會大膽舍棄，而多花些時間在那些還未掌(zhǎng)握(wò)的基礎(chǔ)知識上，保證效率的最大化。 所謂分清主次，主要是在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，把學(xué)習(xí)效率最大化。這就要求考(kǎo)生在平(píng)時的學(xué)習(xí)中，要學(xué)習(xí)分清(qīng)各科知識點的現(xiàn)狀，哪些是基礎(chǔ)知識點，哪些是常考點，哪些是主干知識點等。 即使自身不知道也沒關(guān)系，平時課堂多注意老師所畫的重點，如果實在(zài)分不清哪些是重點，考生在課間自學(xué)時，可以將各科的知識點，逐一分層次、分重點進行編排，讓學(xué)習(xí)一目了然簡單直接，可以在很大程(chéng)度上提高考生的學(xué)習(xí)效率。 藝術(shù)生開始復(fù)習(xí)文化課的時候，首先就是(shì)要調(diào)整(zhěng)好自己(jǐ)的心態(tài)，藝術(shù)生因為長時間脫離課堂學(xué)習(xí)，在專業(yè)課上花費的時間比較少，剛回到課堂學(xué)習(xí)文化課的時候一定會感到不適應(yīng)，難免會覺得跟不上，聽不懂，但是一定要快速的(de)進行調(diào)整好，避免藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)自暴自棄，加上藝術(shù)生要明白學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，不是說很快就有很大進步的，所以藝術(shù)生更要保持一個好的心態(tài)，不要(yào)被分數(shù)所左右。其次就是有目標才有動力，藝術(shù)生要結(jié)合自己專業(yè)聯(lián)考(kǎo)的成績和現(xiàn)階段文化課的成(chéng)績，樹立幾個目標院校，目標不能過于不(bù)切實際，也不能過低。很多報了專(zhuān)業(yè)的高考培訓(xùn)機構(gòu)的藝術(shù)生也可以及時的咨詢老師自己比較適合報考的學(xué)(xué)校，因為老師對自己的判斷會比較客觀，同時對于高校的分數(shù)也比較了解。 藝術(shù)生因為復(fù)習(xí)文化課時間短，任務(wù)重，想(xiǎng)要在短時間有很大(dà)的提高就必須要掌握好合適的復(fù)習(xí)方法，比如一些高考培訓(xùn)機構(gòu)就會有專門針(zhēn)對于藝術(shù)生的復(fù)習(xí)資料，藝術(shù)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候也要重視基礎(chǔ)，因為對于藝(yì)術(shù)生來說掌握好每門科目的基礎(chǔ)知識就足夠高考藝術(shù)生文化課分數(shù)。還有就是(shì)因為藝術(shù)生復(fù)習(xí)文化課時間比較短，藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)階段就會熬夜復(fù)習(xí)，但(dàn)其實這樣的復(fù)習(xí)是非常不合理的，不僅不能保證足夠(gòu)的睡眠還會影響第二天上課學(xué)習(xí)的狀態(tài)，藝術(shù)生在復(fù)習(xí)的時候更要保證充足的睡眠。 很多藝術(shù)生為了加強文化課學(xué)習(xí)，會找一個專業(yè)的高考培(péi)訓(xùn)訓(xùn)練藝術(shù)生文化(huà)課(kè)，但是市面上正規(guī)的不正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)都很多，如何選擇一個真(zhēn)正對于藝術(shù)生文化課分數(shù)有幫助的，要注意以下幾點，首先就是看有沒有專業(yè)的辦學(xué)資質(zhì)，其次就(jiù)是參加試聽課(kè)，看老師教學(xué)適(shì)不適合自己，再就是看教學(xué)環(huán)境，設(shè)施怎么樣，最后(hòu)就看(kàn)對于藝術(shù)生文化課授課有沒有專業(yè)的資料，授課科不科學(xué)。

      藝術(shù)生留學(xué)去哪個國家比較好來說，在對經(jīng)濟考慮比較充足的情況下，美國一定就可以說是非常好的一個選擇，美國的藝(yì)術(shù)學(xué)院是擁有世界上專業(yè)最多的院校，同時我們熟悉的中國式(shì)教育和美式教育都有非常大的區(qū)別，包括模式和理念都有(yǒu)所不同，那(nèi)種教育(yù)模式更適合藝術(shù)這類思想比較開放的學(xué)生。其次就是美國的藝術(shù)院校一般很注重(zhòng)實踐，理論可能并不是非常的多(duō)，但是會給學(xué)生提供一些實習(xí)和工作的機會，這樣對于藝術(shù)生在學(xué)業(yè)和社會上有一個很好的連接。但是美國留學(xué)對于藝考生的我國文化課分數(shù)不作參考，去美國學(xué)習(xí)藝術(shù)，申請本科要考托(tuō)福和sat，一般來說托福分數(shù)甚至要到550分以上。
      高考(kǎo)不僅考生學(xué)生知識掌握情況，還考查(zhā)考生心理素質(zhì)，高考前這段時間同(tóng)學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的心態(tài)迎接考(kǎo)試。
      綜上分析，不難看出藝術(shù)生在文化課學(xué)習(xí)上(shàng)有個重要的特點就是出現(xiàn)了時(shí)間上的斷層，也就是說藝術(shù)生在8月份到2月底這個階段由于要學(xué)習(xí)和參加專業(yè)課的(de)考試導(dǎo)致文化課的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了“真空”。這個是藝術(shù)類考生與文(wén)化課考生最大的區(qū)別，與傳統(tǒng)的(de)高三三輪復(fù)習(xí)模式相比，藝考生的三輪復(fù)習(xí)可以用一句話來總結(jié)就是：“一輪復(fù)習(xí)沒學(xué)完，二輪復(fù)習(xí)趕不上，三輪(lún)復(fù)(fù)習(xí)學(xué)不會!”
      每(měi)一位藝考生(shēng)在學(xué)習(xí)文化課時，都應(yīng)該對自己有明確的定位，想考哪一所學(xué)校，這所學(xué)校需要多少文化分，自己的實際分數(shù)與目標分數(shù)差距是多少……這些都是需要我們提前給自己下發(fā)明確的指令，我們需要根據(jù)自己的差距，查缺補漏，將自己的優(yōu)勢科目發(fā)展的更好，將自己有待提高的學(xué)科進(jìn)行強化練習(xí)，在遇(yù)到自己實在不懂，太難的學(xué)科，我們就適當?shù)膩G棄，將學(xué)習(xí)難學(xué)科的時間花在有待提高的學(xué)科上，做到有針對性的高效率學(xué)習(xí)。

      鄭州高考復(fù)讀生調(diào)整好心態(tài)非常重要,高考復(fù)讀生九成不是落榜者。

      鄭州品一高考培訓(xùn)學(xué)校專注藝術(shù)生文化課培訓(xùn)，一對一高考補習(xí)、高考復(fù)讀、高考1對1沖刺、高考全日制、針對偏科弱科精準查找漏洞！重技巧，講方法！

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