老師可以關(guān)注到你但是不會過度關(guān)注導(dǎo)致你不自在，同時也有一起學(xué)習(xí)的同學(xué)共同探討，每個學(xué)生都有表達(dá)自己想法的機(jī)會。就能看懂，題要有選擇性地做，類似題目只要選擇幾道來做其它題就不成問題，因為思路都差不多。但…

每個部分又可以分為幾個小部分，然后畫一個簡單的文章結(jié)構(gòu)圖，在每個節(jié)點上標(biāo)上相應(yīng)的關(guān)鍵詞，做到這一步。我們才算真正理解了文章，其實在這兩個環(huán)節(jié)中，我們已經(jīng)有意無意地把文章讀了幾遍了，或多或少記住了文中的…

制定貼近實際的教育方案；豐富的經(jīng)驗?zāi)軌驕?zhǔn)確的指出每一個學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，為學(xué)生打造最快、最準(zhǔn)、最有效的解決方案，大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鄭州品一高考培訓(xùn)學(xué)校針對不同的階段分別設(shè)定了多門特色課程…

品一在業(yè)內(nèi)率先提出并實踐了對服務(wù)模式，為每一個學(xué)生提供的個性化教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)，包括：的教育咨詢師、的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、的陪讀教師、心理咨詢專家、個性化教育專家。時刻關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)…

沒有用心的聽老師講課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)知識“缺漏”太多，跟不上大部分同學(xué)的進(jìn)度。每次月考下來發(fā)現(xiàn)與一部分同學(xué)成績差距太大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的信心不足，更加學(xué)不進(jìn)去，心理壓力大。無論是自己在家備考還是在藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)…

其次，了解輔導(dǎo)班情況，一定要了解輔導(dǎo)老師以及這個機(jī)構(gòu)的背景，知道他們輔導(dǎo)的模式與方法是否科學(xué)。老師是否負(fù)責(zé)有師德，只有了解清楚才能夠放心的讓孩子去學(xué)習(xí)，最后，不能盲目跟從。高三英語的學(xué)習(xí)是不可忽略的，…

使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最大化，本土化的教學(xué)方式和管理模式對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試具有非常重要的作用，本土化就代表著針對性。我們都知道一般學(xué)生的考試都是本地區(qū)的一個考試學(xué)習(xí)測評、學(xué)習(xí)檢驗，只有因材施教，有針對…

同時也就確保了在高效的利用光陰，如果你計劃當(dāng)天做五張試卷，那莫，請做你覺得最必要進(jìn)步的那門科目。縱使你做完這一張試卷的時候，其余四張由于光陰緊急沒有做，但是你做的這張試卷對你成績的進(jìn)步卻是最有幫助的。…